สรุปวิจัย

วิจัยเรื่อง

           ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมปั้นกระดาษ

ปริญญานิพนธ์

เรื่อง

ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมปั้นกระดาษ

ของ

ของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

วราภรณ์​ วราหน​

ได้รับอนุมัติจากบัณฑิตให้นับเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตร

ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต​ สาขาการศึกษาปฐมวัย

⃟⃟⃟⃟⃟⃟⃟⃟⃟⃟⃟⃟⃟⃞⃠⃠⃠⃢

สรุป

ในการวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองที่มุ่งศึกษาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปรมวัย ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการปั้นกระดาษผื่อการรียรู้ อันเป็นแนวทางให้ครูและผู้เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา ปฐมวัยได้ประโยชน์ ในการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ให้แก่เด็ก อย่างมีประสิทธิภาพ ด้วย การจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็กต่อไป

ความมุ่งหมายของการวิจัย การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายสำคัญพื่อศึกษาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปรมวัยที่ได้รับ การจัดกิจกรรมการปั้นกระดาษ โดยกำหนดเป็นจุดมุ่งหมายฉพาะ ดังนี้ 1. การเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังที่ได้รับการจัด กิจกรรมการปั้นกระดาษ 2. การศึกษาระดับและการเปลี่ยนแปลงของทักษะพื้นฐานทางคณิตศสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อน และหลังที่ได้รับการจัดกิจกรรมการปั้นกระดาษ

สมมติฐานในการวิจัย เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการปั้นกระดาษ มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สูงขึ้นกว่า จรินทรก่อนการทดลอง

ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นเด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุระหวาง5-6ปี กำลังศึกษา อยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนวัดนิมมานรดี สำนักงานเขตภาษีเจริญ สังกัดกรุงเทพมหานคร โดยมีจำนวน 8 ห้องเรียน รวมทั้งหมด 216 คน

กลุ่มตัวอย่างการวิจัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในกาวิจัยครั้นี้ เป็นด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุระหว่าง 5-6ปี กำลัง ศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 2ภาครียนที่ 2ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนวัดนิมมานรดี สำนักงานขตภาษีเจริญ สังกัดกรุงเทพมหานคร ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ในการศึกษาวิจัยเรื่องทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการปั้นกระดาษนี้ ผู้วิจัยใช้เครื่องมือในการวิจัยคือ 1. แผนการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรมการปั้นกระดาษ จำนวน 24 แผน 2. แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

สรุปผลการวิจัย

1. ผลการเปรียบเทียบเด็กปฐมวัยมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ทั้งโดยรวมและราย

ด้านหลังการจัดกิจกรรมการปั้นกระดาษ สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมการปั้นกระดาษ อย่างมีนัยสำคัญทาง

สถิติที่ระดับ ..01

2. ผลการศึกษาระดับและการเปลี่ยนแปลงของทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ มีดังนี้

2.1 เด็กปฐมวัยมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ก่อนการทดลองทั้งโดยรวม และรายด้าน

ทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง หลังการจัดกิจกรรมการปั้นกระดาษด็กปรมวัยมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

คือ การรู้ค่าจำนวน การเปรียบเทียบ การจัดหมวดหมู่ และการรียงลำดับ ทั้งโดยรวมและรายด้าน

อยู่ระดับสูง

2.2การจัดกิจกรรมการปั้นกระดษทำให้เด็กปรมวัย มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ โดยรวม

เพิ่มขึ้นจากเดิมร้อยละ 61.59 ของความสามารถพื้นฐานเดิม โดยมีทักษะด้านการเรียงลำดับ เพิ่มขึ้นมาก

เป็นลำดับแรก รองลงมาคือ ด้านการจัดหมวดหมู่ การเปรียบเทียบและการรู้ค่จำนวน ตามลำดับ

ข้อเสนอแนะในการทำวิจัยครั้งต่อไป 1. ควรมีการศึกษาผลของการจัดกิจกรรมการปั้นกระดาษที่มีต่อพัฒนาการด้านอื่นๆ ของ เด็กปฐมวัย ช่น พัฒนาการด้านการคิดแก้ปัญหา พัฒนาการทักษะทางภาษา พัฒนาการด้านมิติสัมพันธ์ พัฒนาการด้านสังคม พัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก เป็นต้น 2. ควรศึกษาเปรียบเทียบผลของการจัดกิจกรรมการปั้นกระดาษในระดับอนุบาลปีที่ 1 ถึงปีที่ 3 เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของด็กปฐมวัยเป็นรายค้น เช่น การู้คำจำนวน การเปรียบเทียบ การจัดหมวดหมู่ การเรียงลำดับต่อไป

ที่มา : file:///C:/Users/acer/Downloads/Waraphorn_W.pdf